"...Состав отделений Ачинского педагогического техникума:
- школьное отделение, которое ежегодно выпускало две группы с общим количеством 50-60 учителей начальной школы, с прибавлением Латгальского техникума, который готовил только учителей начальной школы, Ачинский педтехникум в целом выпускал, начиная с 1935 года, уже 3 группы учителей начальной школы, т. е. приблизительно 65-75 человек;
- дошкольное отделение, которое вначале выпускало одну группу, а потом с переводом в Ачинский педтехникум дошкольного отделения из Тяжинского педтехникума, оно ежегодно выпускало две группы;
- отделение детского коммунистического движения (пионервожатых). Это отделение вначале состояло из одной группы, затем - из двух, а в 1933 году было закрыто;
- заочное отделение охватывало большое количество учителей начальных школ и дошкольных работников.
В Ачинском педагогическом техникуме, начиная с 1931-32 учебного года, краевыми организациями систематически проводились различного рода курсы (трехмесячные, шестимесячные и годичные) по подготовке и переподготовке учителей начальной школы и высшие годичные курсы естествоведов для неполной средней школы. Кроме того, Латгальский педтехникум систематически и в большом объеме проводил подготовку и переподготовку учителей латышских школ через такого рода курсы, поэтому цифра постоянно функционировавших при Ачинском педтехникуме курсантов часто достигала количества учащихся стационара.
В эти годы становления педтехникума встречались большие хозяйственные трудности, систематический перебор в получении хлебного пайка, продуктов питания, трудности с приобретением топлива, частые мобилизации на работу в колхозы и совхозы, большие работы на подсобном хозяйстве и т.д. Однако, несмотря на эти трудности, результаты успеваемости и особенно поведения учащихся были неплохие, они часто были лучше, чем в других техникумах края. Непосредственными руководителями и организаторами работы в группах были старосты групп, комсорги и профорги.
Очень большая работа проводилась в связи с проведением педпрактики учащихся. К проведению этой работы был привлечен большой актив учителей города и района…"
(Из воспоминаний директора педтехникума И.А. Мейкшан, 1958 г.)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
П Р И К А З
24.11.95 Москва № 597
О преобразовании Ачинского
Педагогического училища
Красноярского края
в педагогический колледж
В целях реализации Федеральной программы развития образования и повышения качества подготовки педагогических кадров, учитывая ходатайство администрации Красноярского края, а также результаты аттестации, проведенной Управлением образования администрации Красноярского края
ПРИКАЗЫВАЮ:
Преобразовать Ачинское педагогическое училище Красноярского края в Ачинский педагогический колледж с 27 ноября 1995 года.
Управлению образования администрации Красноярского края (С.П. Аверин) обеспечить финансирование Ачинского педагогического колледжа, выделить средства на укрепление его материальной базы и научно-методическое обеспечение.
Директору Ачинского педагогического колледжа представить на утверждение в Управление образования администрации Красноярского края Устав колледжа до 1 февраля 1996 года.
Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на Управление педагогического образования (М.Н. Костикова).
ПЕРВЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ МИНИСТРА В.А. БОЛОТОВ
МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
КРАСНОЯРСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
П Р Е З И Д И У М
660074 г. Красноярск-74, ул. Киренского, 26, КГТУ, ауд. Г-355
тел.: (3912)497434, (3912)497785; факс: (3912)430692; E-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА
ОТ 07.02.96 № 9
Заседания Красноярского научного центра СО МАН ВШ
Повестка дня
О придании лаборатории лингвоэкологии и речевой культуры КГУ статуса лаборатории КНЦ СО МАН ВШ
Докладчик: действительный член МАН ВШ Сковородников А.П.
СЛУШАЛИ:
Сковородников А.П. познакомил членов КНЦ СО МАН ВШ с работой лаборатории лингвоэкологии и речевой культуры, созданной на базе Красноярского государственного университета и Ачинского педагогического колледжа, с основными задачами лаборатории и планом работы на 1996 год.
ПОСТАНОВИЛИ:
Придать лаборатории лингвоэкологии и речевой культуры КГУ статус лаборатории КНЦ МАН ВШ.
Председатель Биронт В.С.
Секретарь Аксенова Г.А
